På min skola har vi arbetat med några olika projekt, som jag senare ska berätta om.
Inom ramen för mina studier "Bild - Gestaltning och Digitala medier" på Konstfack har jag på hemmaplan framför allt arbetat med att ta mig igenom Dreamweaver genom att följa Adobes egen grundbok.
Tidsödande arbete med timmar av problemlösande, men det intressanta är att hinder som jag passerat blir till kunnande. En lärandeprocess, som, vill jag lova, är annorlunda mot många andra läranden. Programmet (vilket det nu än är) är enfaldigt - det vill säga - det är bara RÄTT SÄTT som gäller, inget utrymme för någon diskussion. Låt vara att RÄTT SÄTT kan vara några olika!
En person, kunnig på många bildbehandlingprogram, jag pratade med sa att hon aldrig lärt sig något program med en bok - det är jättesvårt! Och då vet jag inte om jag gjort något dumt eller om jag varit ganska duktig som tycker att jag ändå lärt mig en del......
Jag har också läst en del i nu vår eller förresten under hela fortbildningsåret. Att få tid att läsa material som har med mitt bildlärararbete att göra är något som jag känt stor längtan efter och stort behov av. Jag kanske återkommer till det, men vill ändå nämna:
Roger Säljö (2005). Lärande & Kulturella redskap. Norstedts akademiska förlag.
Roger Säljö (2009). Lärande är ett rörligt mål. Artikel i Pedagogiska magasinet 1/2009, s22-27 http://www.e-magin.se/v5/viewer/files/viewer.aspx?gIssue=1&gTitle=&gYear=2009&gUserID=0&gPaperID=23899&gAvailWidth=1014&gAvailHeight=733&gInitPage=1&gHotspot=0
Margareta Normell (2008). Från lydnad till ansvar - Kunskapssyn, känslor och relationer i skolan. Studentlitteratur.
Se recension: http://www.bokrecension.se/Margareta-Normell
Här börjar min rekapitualtionsrapport!
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar